[Peter Cushing]: 好吧，大家。 我们为任何想在以后观看此观看的人都在YouTube上生活。 如果需要分享演示文稿，我们还将在本地记录。 我确实要感谢大家在这里。 我们今年通过白天提供新的东西，希望父母能够能够 在午餐休息期间走开，花几分钟时间聆听，并成为有关该主题的对话以及将为五年级学生提供的演讲。 我们只想让您知道，去年，我认为晚上提供时有三个父母，我很高兴今天还有许多其他父母加入我们。 目前，我将把它交给雷切尔·佩里（Rachel Perry）。 而且，如果有人需要更改其名称，则只需在图像中单击即可。 有三个小点。 如果您单击它，它将说重命名。 我也感谢我们的护理人员在这里。 它们是我们所做的一切都是不可或缺的一部分。 我现在想与瑞秋·佩里（Rachel Perry）一起前进。
[Rachel Perry]: 下午好，大家，欢迎。 因此，我要给您一些背景，我的背景，我们一直在做什么，然后真正深入研究一些课程，谈论一些目标以及该课程的工作原理。 然后，对于您可能遇到的任何问题，我将在最后留出一些时间。 因此，我在梅德福（Medford）担任体育和健康教育总监。 我们最近评估了，对不起， 我们最近评估了我们的健康课程。 我们有一个HECAT委员会评估我们正在做的一切。 我们一直在中学和高中使用密歇根州的模型。 根据这项HECAT评估，他们不认为我们在高年级的青春期和性教育所做的事情适当地满足了学生的需求，因此我们需要进行更新。 过去，我们一直在为青春期使用的只是一个视频是一个宝洁和赌博的青春期视频，这是由我们的护士展示的，因为这为我们的学生提供了很好的时间，现在该真正继续前进，以便我们可以确保我们为所有人提供服务。 因此，基于HECAT的工作，建议是寻找新的青春期课程。 青春期是我们选择的课程。 这实际上是我的一位同事的转介。 我们所做的是，这是很多课程，但是我们已经将其归结为大约三个课程，我们将能够向我们的五年级学生讲授，而这只是一堂课。 青春期的发生课程将在我们的Nexus课程中介绍，这将由我们的Nexus老师和护士提供，他们将通过此课程为老师提供支持。 Nexus老师确实参加了青春期培训，为期一天的青春期培训，因此他们都接受了如何教青春期的培训。 因此，我要做的是，我有点要上课，并谈论他们在做什么样的活动中的目标。 然后，就像我说的那样，我将在所有问题之后为您开放。 所以第一堂课真的是 它是通过热身活动开始的，这是一种破冰船，它设定了舞台，以帮助学生在启动课程内容之前彼此更加舒适。 学生可能对在热身的青春期课程中讨论的内容有不同的期望是机会。 促进这样一个概念，即学生既有相似之处和差异，并且每个人都以不同的方式，不同的速度和不同的时间范围发展。 因此，实际上是称为第一次热身活动，是，您，还是？ 教师指定了房间的区域，如果学生同意该声明，或者他们不认同声明。 有些陈述可能是，您想在周末晚上入睡吗？ 你知道，这样的事情。 你有多个宠物吗？ 您希望有一天会出名吗？ 因此，您知道，很多不同的问题。 完成后，我们让学生坐下来 我们要做的是我们问他们一些问题。 当您与许多朋友在一起时，感觉如何？ 当您独自或与其他一些人在一起时，这是什么感觉？ 而且我们希望学生理解有时候，当您经历青春期时，您可能会感到被排除在外。 重要的是要记住，每个人都会在不同时间经历青春期的变化。 我们应该避免使某人感到受伤，被遗忘或孤独的情况。 我们需要了解别人的感受并珍视我们的差异。 因此，这是我们的第一次热身活动，这是第一堂课。 然后，我们继续进行所谓的设置课堂协议。 我们要确保在提出本单元时建立一套行为期望或课堂规则。 其中有些是尊重其他的。 欢迎问题。 如果您对一项活动或问题感到不舒服，您有权通过，我们不会去八卦或谈论班上的任何人，或者他们对任何事情的反应。 这样的事情。 因此，我们将社区对整个班级的尊重和接受的期望设定。 第一堂课的最后一部分是我们将介绍所谓的匿名问题框。 因此，每个老师的桌子上都有一个匿名的问题框，他们将在课程结束时给学生一个机会，问一个问题，他们可能不想大声问，他们可能不愿意大声问出来。 老师将在下一课中审查地址。 这是第一堂课。 从那里移动，我们所谓的青春期变化匹配。 因此，在本课程中，我们正在研究青春期学生可能正在经历的身体，情感和社会变化。 学生分为小组，他们散发出一些带有身体，情感和社交变化的卡片。 并要求学生将这些更改进行分组。 它是身体上的，是情感还是社交？ 老师将能够四处走动，与学生进行一些对话，然后他们将在最后审查。 本课程的第二部分， 是亲爱的青春期活动，在该活动中，将为学生提供一些他们需要在小组中讨论的场景，以及他们将如何处理这些情况，然后老师最终会解决。 该课程的最后一部分是我们选择使用的补充家庭活动。 这就是所谓的采访。 这样做是为了使我们的学生回到我们的父母和照顾者的家中，并能够与他们进行一些对话。 他们要在这项任务上提出的一些问题是您年龄在服装和音乐中很受欢迎的吗？ 当您年龄的时候，您最喜欢什么？ 您最不喜欢什么？ 当您开始经历青春期时，您几岁？ 谁是您最好的朋友，您喜欢他们什么？ 您想让我知道成长什么？ 当您有问题或担忧时，您可以与谁交谈？ 因此，这就是学生将带回家开始与父母和照顾者对话的任务。 嗯，最后一堂课，嗯，将涵盖一些卫生并照顾我的身体。 嗯，这将遍历一些解剖学，嗯， 性器官，阴茎和阴道。 然后他们将进入我如何照顾我的身体？ 我如何处理卫生？ 月经周期时我们会使用什么？ 我们如何处理阴毛等？ 因此，这些都将在该课程中解决。 该课可能需要一到两个课程。 您知道，这可能不是一课。 我要说的是，本课程中还有更多的教训，我们将在五年级介绍。 我们只是没有时间，一个，这也许是我们可以推到中学层面的一些事情。 因此，这就是我们的简而言之。 因此，我现在将开放，以提出您可能遇到的任何问题。 杰西卡·希利（Jessica Healy）。
[Healey]: 你好你好吗？ 好，你好吗？ 好，我只是一个问题。 好吧，我们要教师会讨论性取向，性别认同吗？
[Rachel Perry]: 因此，我们将使用包容性语言，但我们将真正介绍青春期中体内发生的事情。
[Healey]: 好吧，所以我们旨在 身体的变化，不是很多。
[Rachel Perry]: 是的，不在五年级。 我们不会参与其中。 这只是身体的变化。
[Healey]: 好的，谢谢你。
[Rachel Perry]: 不客气。 克里斯汀·哈维蒂（Christine Haverty）。
[Haverty]: 你好。 谢谢你这样做。 我们有第一个孩子经历这一点，因此所有的指导都是有帮助的。 那么，什么时候开始，只是为了我们有时间与儿子聊天？ 下周。 所以第13是第一个，是的。 对不起，但是我们，基本上是身体的变化，然后除了那之外没有什么像这样。 我只是想弄清楚我的丈夫和东西何时与我们的儿子说话，我们应该谈论什么。
[Rachel Perry]: 正确的。 因此，我们正在谈论身体的变化。 我们将谈论解剖结构，直到六年级，这一切都没有。
[Haverty]: 好的。 好吧，希望你们能遇到这种除臭剂是好的。
[Rachel Perry]: 是的。 这就是其中的一部分。
[Haverty]: 我们正在尝试。
[Peter Cushing]: 好的，克里斯汀（Christine）是前中学校长高中教师助理校长。 这些年来，我进行了很多对话，或者任何家庭对话也很棒。
[Haverty]: 是的当然。 谢谢。
[Casey]: 谢谢。 我是嘉莉·凯西。 嗨，下午好。 因此，第二课的两个问题，您，您讨论了小组和识别身体，情感和社会变化的卡片。 您说那是一项青春期活动，但您没有提供任何活动。 有关此的详细信息。 因此，我只是好奇该活动看起来像小组课程活动，然后在第三节中，这是老师只是与他们谈论解剖结构卫生周期或在那里。 不，他们实际上会像，这将如何呈现？
[Rachel Perry]: 当然。 这样一来，他们将获得我们在青春期可能使用的不同事物的图片，并谈论如何使用它们。 然后，老师将在此之后进行审查，如果有道理的话。 我只是想为您带来一些珍贵的青春期活动中的一些情况。 我希望，这是否回答了您的问题？ 为了照顾我的身体吗？
[Casey]: 不，对不起。 你能扩展吗？
[Rachel Perry]: 当然。 所以我要看看是否可以显示。 所以我不知道您是否可以看到它。 这些图片将交给学生，他们将讨论在青春期期间如何使用或应该使用这些图片。 肥皂，我们应该如何成为我们每天都在洗澡。 我们有一个垫子和卫生棉条展示 女性获得月经周期时。 我们谈论的是，以这种方式剃光和照顾我们的身体。 我们还将谈论SPF，并确保我们，我们知道，在阳光下使用阳光下的产品，我们知道，安全使用。 那有帮助吗？
[Casey]: 那是第三课吗？
[Rachel Perry]: 是的，那是第三课，谈论照顾我们的身体。 然后我只是在寻找，我没想到您会询问场景，我只是尝试拉动它们。
[Peter Cushing]: 当您谈论这句话时，每个人都知道，我们实际上是今天，本周安装的剩余时间，它们称为Egal，女性产品分配器。 在我们的整个中学和高中，它们本质上是女性产品，将在第四，第五，第五个摊位中 中学和高中浴室，但这是为了使每个人都知道我们现在将其带到护士办公室之外。
[Rachel Perry]: 谢谢，彼得。 好的，所以学生将要审查很多不同的情况，然后他们将讨论如何处理。 例如，我是班上最短的孩子之一。 小时候，我做了一个关于虾的学校科学项目， 我班上的一些孩子给了我这个绰号Shrimpy，它卡住了。 现在，孩子们在使用这个名字，这确实让我生气了。 为什么我这么短，我该如何让他们停止称呼我虾？ 因此，学生会阅读这种情况，谈论他们的建议以及这个人可以寻求帮助的人。 这就是一个例子。 让我们看看我是否可以再给你一个。 我在学校得到了一个演讲，我的声音开始发出破裂和吱吱作响。 现在，我很尴尬地再次在课堂上大声说话。 您有什么建议，这个人可以向谁寻求帮助？ 因此，将有许多不同的场景分组向学生展示，他们将提出有关如何处理这些情况的想法。 那是来自亲爱的青春期活动。
[Casey]: 太好了，谢谢。
[Rachel Perry]: 不客气。 杰西卡·海莉（Jessica Haley），我想我们是下一个。
[Healey]: 嗨，对不起，我还有一个问题。 我的儿子参加了IEP的包容性课程。 那里是否会有一个能够帮助他喜欢读书的人？
[Rachel Perry]: 我将不得不与老师和校长联系，但我们可以绝对跟进。 好的。 他在哪所学校？ 布鲁克斯学校。 布鲁克斯，好的。 我只是做笔记。
[Roberto]: 那么他通常在Nexus教室中得到支持吗？
[Healey]: 我不知道。 他的Para可能和他们一起去那里。 如果他们这样做，我并不是100％积极的。
[Rachel Perry]: 您可以见面，我可以与校长和老师交谈，并确保您是否觉得他需要我们在那里得到的支持。
[Healey]: 好吧，是的，因为他只是一个非读者和东西。 因此，在一群只有孩子中，他会有些恐吓，因为他可能无法完全理解所说的话，他会有些恐吓。 正确的。 好的。
[Rachel Perry]: 是的，我可以给您发送电子邮件。 我敢肯定，我可以在学校的大脑中找到您的电子邮件，我将与校长和老师联系，并与您联系。 完美的。 谢谢。 我很感激。 不客气。 特雷西·瓦格纳（Tracy Wagner）。
[Wagner]: 我说谢谢你这样做。 我参与了课程评论和其他学区。 我很高兴梅德福遵循新的综合健康标准。 太棒了。 嗨，彼得。 还有几个评论。 一个人完全听到这与性别或性取向无关 我的儿子指出，像我们这样的许多家庭是两个父母，所以只要确保语言是性别和性取向，包括家庭的性取向，包括家庭包容。 我知道我儿子班上有许多非二元学生，所以围绕着语言，虽然这不是被教的东西，但 在与孩子们谈论他们的家人和自己的身份时，非常感谢。 而且只是指出，当我想到这些采访时，我已经开始眼泪汪汪。 这些问题超级强大且凄美，我认为您在那里进行家庭联系真的很不错。 所以谢谢你。 不客气。 谢谢。
[Peter Cushing]: 另外，我不记得雷切尔是否提到了这一点，但这是我们连续第二年结合了性别。 以前，梅德福将男孩和女孩分开。 因此，我们试图更具包容性的方式之一不是通过将性别分开来创造这种污名。 每个人都会在一起。 以及我们的护士目前喜欢为对话提供任何东西。 我们所在地区有出色的护士，只是，您知道，请确保如果您有任何要添加的东西，请享受。
[Borriello]: 我不，我会说话。 我没有话要说，但只是要重申护士也与Nexus老师一起支持教育。
[Peter Cushing]: 感谢。
[Rachel Perry]: 非常感谢您。 是的。
[Peter Cushing]: 好吧，如果还有其他问题，请随时举手。 您也可以通过Medford.k12.ma.us的Rperry发送电子邮件给Rachel。 然后，她将能够发送我们的，对不起，然后，如果您需要，她将能够向护士发送任何问题。 您也可以在Medford.k12.ma.us的PCUSHING上随时给我发送电子邮件。 而且，如果目前没有其他问题，那么我想祝大家美好的一天。 我真的很兴奋，通过提供此服务，似乎我们已经得到了更多的父母。 因此，也许我们将在白天提供它，然后在其他时刻为其他事情前进。 但是我确实要感谢所有人在这里。
[Rachel Perry]: 而且，如果您想与我进行一对一会议，您知道，谈论这个或看实际的课程， 我也可以进行这些约会。 给我发电子邮件，我们会设置一些东西。
[Roberto]: 我只想补充，这是护士之一。 如果您的孩子与您交谈感到不舒服，并且会更自在地与Nexus老师或护士交谈，有时候孩子会下课后与护士交谈并提出这些问题。 因此，即使 嗯，在Mess攻击中，我们不会在教室里，但是，如果他们需要任何东西，那么，嗯，他们当然可以，呃，停下来。
[Peter Cushing]: 好的。 谢谢大家。 我真的很感激。 和